[7] 周采、杨汉麟：《外国学前教育史》，第242页，北京，北京师范大学出版社，1999年。
[8] ［日］梅根悟：《世界幼儿教育史》（下册），第141页，刘翠荣等译，长春，吉林人民出版社，1986年。
[9] 周采、杨汉麟：《外国学前教育史》，第268页，北京，北京师范大学出版社，1999年。
[10] 黄人颂：《学前教育学参考资料》，第129页，北京，人民教育出版社，1995年。
[11] 周采：《比较学前教育》，第121页，北京，人民教育出版社，2010年。
[12] 李永连：《日本学前教育》，第1～2页，北京，人民教育出版社，1991年。
[13] 李季湄：《从日本幼儿园教育大纲的修订看日本幼教的发展趋势》，载《学前教育研究》，2000年第5期。
[14] 方明、陈厚云：《日本第三个幼稚园教育振兴计划及其对我们的启示》，载《学前教育研究》，1994年第2期。
[15] 吕达、周满生：《当代外国教育改革著名文献》（日本、澳大利亚卷），第355页，北京，人民教育出版社，2004年。
第六编 外国近现代学前教育理论
第十二章 近代学前教育理论
学习目标
1.把握洛克绅士教育理论及其早期教育体系。